▲为大学生的实习表现出年轻学生的明显趋势。照片/IC照片“我是第一年的学生，目前我在课程中有三个实习经历。” “在我班级的30个人中，有一半在实习中到达”……根据工人的“每天”，“实习”在多个在线平台上成为一个热门话题。以前，一项青年调查显示，在主要在大学生的调查中，超过80％的受访者至少具有一项实习经验，而17.42％的受访者有3个或更多的实习经验。实习是将理论知识转化为实践技能的桥梁，其重要性对于大学生来说是显而易见的。传统上，实习主要是在学校的尽头。但是，当前的实习生DAND大学生在最低成绩中表现出明显的趋势。许多第一年的学生和第二年学生被迫遵循就业趋势或盲目的焦虑，快速投资于他们的实习，并将书籍应用于黄金学习时间，该时间融合了专业的基础并提高了他们的思维能力。他们在基本的重复任务上花费了太多，您可以说他们将汽车放在汽车前。大学生的过度“实习”是由于多种因素的叠加。首先，教育体系与劳动力市场之间的脱节直接加剧了学生实习的焦虑。学生将第一批实习视为针对理论和实践的“强制课程”。其次，“教育通货膨胀”加剧了，雇主越来越多地通过招聘来尊重要求员工的实习经验。第三，公司从事低成本就业，故意扩大实习生的规模，几乎没有付费或无偿职位，并将实习生视为廉价的替代劳动。实习的负面影响不能是被忽略。这一运动不仅会影响学术基础，而且可能导致认知偏差，一些强调实习经验价值并忽略知识的系统内部化的学生。此外，根据收益和长期计划，鼓励最年轻的一代的利用心态是轻松有理的。为了防止过早实习振作学术基础，我们需要共同努力来调整不平衡的平衡。大学和大学需要完全扭转关注围绕竞争知识的惯性。不仅为课程内容建立动态更新机制，并与行业的前景紧密相关。他们还需要建立通过学术系统实施的步骤 – 专业指导系统，这使学生科学地计划实习，避免“盲目且低效的体验存储。ES需要设计真正改善其增长的实习项目，从而确保学生的机会使自己成为主要业务并参与完整的过程。监管部门必须加强系统围栏，并严重惩罚公司进行实习工作。大学生还必须保持专注于学习成绩的理性，并为您的经验提供坚实的基础。重要的是要知道实习不能牺牲系统性学习，并且不能疏远受到焦虑驱动的“军备竞赛”。 Zhang Zhiquan编辑（法律工作者） / Xu Qiuying Profirion Reader / Wu Xingfa